Archivo del Autor: mmerinoru

NMC Horizon Report: 2017 (Educación Superior)

Este esquema visual del NMC Horizon Report: 2017 Higher Education Edition recoge de manera sintética las principales tendencias en educación superior de los próximos años.

Publicado en e-learning | Etiquetado , | Deja un comentario

Neurociencia y educación

Los avances en el conocimiento del cerebro han hecho posible el surgimiento de nuevas disciplinas como la neuroeducación cuyo objetivo es aplicar todo el potencial que tiene nuestro cerebro en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, saber … Seguir leyendo

Publicado en reflexión | Etiquetado , | Deja un comentario

Características del aprendizaje basado en retos

El Aprendizaje Basado en Retos es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación en el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución. … Seguir leyendo

Publicado en reflexión | Deja un comentario

Las teorías del aprendizaje

Incluyo en esta entrada esta tabla elaborada por George Siemens y que resume de manera sintética las principales características de los paradigmas psicológicos del aprendizaje. Fuente: George Siemens (2008). “Learning and knowing in networks: Changing roles for educators and designers”. … Seguir leyendo

Publicado en e-learning | Etiquetado | Deja un comentario

Tipos de evaluación en línea

  Fuentes: CRISP, Geoffrey. (2011). Teacher’s Handbook on e-Assessment eLearn Center, UOC. (2015). Guía de  evaluación de los aprendizajes  

Publicado en e-learning | Etiquetado | Deja un comentario